30 MART 2016 ÇARŞAMBA İŞLEDİKLERİMİZ--YARIN İŞLEYECEKLERİMİZ

*HAYAT BİLGİSİ:
"İNSAN HAK VE HÜRRİYETLERİ" Konusuna devam ettik. Okulistik'ten konuyla ilgili bölümü izledik. Örnekler verdik. Uygulamalardan bir kısmını yaptık. Cuma günü AFERİN konusunu işleyeceğiz.
*TÜRKÇE:
Mikroplarla ilgili şarkı dinledik. Metnin resimlerinde gördüklerimizi anlattık. Metni (Aynadan Utan Kız) okuduk. Özetini anlattık. ÖÇ. sayfa 112-113-- 1.-2.-3. Etkinlikleri yaptık. Diğer etkinlikleri evde yapabiliriz. Cuma günü sınıfta birlikte cevaplayacağız.
*MATEMATİK:
Paralarımız ile ilgili tahtada problemler çözdük. Nesnelerin parasal değerleri ile ilgili problemler kurup tahtada çözdük. Yarın paralarımız konusuna devam edeceğiz. 
*GÖRSEL SANATLAR:
Çiçek yapmaya çalıştık. Çiçeğin nasıl yapılacağını göstererek açıkladım. Örnek bir çiçek yaptık. Öğrenciler de dinledikleri ve görebildikleri kadarıyla yapmaya çalıştılar. Fakat tüm sınıf için verimli bir çalışma olmadı. Birkaç kişi yapabildi. Oysa çiçeklerimizi yapıp saksıya da yerleştirecektik. Evde yaptığımız örnek doğrultusunda alıştırmalar yapalım. İki ders boyunca uğraştık. Farklı veya eksik birçok çalışma yanında hedefe ancak birkaç çiçek erişebildi.
Yarın Fen Bilimleri dersinde 6.ÜNİTE: YAŞAMIMIZDA ELEKTRİKLİ ARAÇLAR'a başlayacağız. Bu ünitede öğreneceğimiz kavramlar ile ilgili araştırma yapalım. Anlamlarını defterimize yazalım. Cümlede kullanalım. Yarın üniteye tanıtacağız. 
İYİ GECELER--İYİ ÇALIŞMALAR--

29 MART 2016 SALI İŞLEDİKLERİMİZ--YARIN İŞLEYECEKLERİMİZ

*HAYAT BİLGİSİ:
"İNSAN HAK VE HÜRRİYETLERİ" Konusunu işlemeye başladık. Morpa'dan konu sunumunu izledik. Hak ve hürriyetlerin geçmişten günümüze nasıl değiştiği ve önemi üzerinde konuştuk. Yarın konumuza devam edeceğiz. Etkinlikleri cevaplayacağız.
*TÜRKÇE:
Tiyatro izledik. "AYNADAN UTANAN KIZ" Metnini işlemeye başladık. Hastalıklar ve mikroplarla ilgili şarkı dinledik. Grip hastalığının ne olduğu ve nasıl bulaştığı, önleme ve tedavi yolları üzerinde konuştuk. Sunumumuzdan bazı harfleri verilen kelimeleri bulduk. Hazırlanan hastalıklarla ilgili araştırmaların birkaçını okuyabildik. Yarın metnimizi işlemeye devam edeceğiz. Araştırmalarımızı da fırsat buldukça okutacağız. 
*MATEMATİK:
DK. SAYFA 129- 130 "PARALARIMIZ" Konusunu işlemeye başladık. Konu ile ilgili sunum ve video izledik. Madeni ve kağıt paralarımız tekrar tanıttık. Konu ile ilgili sunumlar izleyip interaktif uygulamalar yaptık. Kitabımızdan konularla ilgili sayfaları inceleyip Alıştırmaları yapabilirsiniz. Yarın konumuza devam edeceğiz.
Yarın Görsel sanatlar dersinde yapacağımız çiçek ile ilgili bloğumuzdan örnekleri inceleyebiliriz. Araç gereçleri bu akşam çıkışta konuşmuştuk. Örnekleri de okul bahçesinde gösterdik. Ne kadar çiçek yapmak istiyorsak malzemelerimizi ona göre getirelim.
İYİ GECELER--İYİ ÇALIŞMALAR--

ÇARŞAMBA GÜNÜ ÇİÇEK YAPALIM MI?

MALZEMELER:

ÇATAL, MAKAS, ÇİÇEK TELİ, GRAPON KAĞIDI(YEŞİL), PELİGON YAPIŞTICI,

YEŞİL İP(SAPI İÇİN), ÇİÇEKLERİ İÇİN; RENKLİ İPLER; SARI İP, KIRMIZI İP, TURUNCU İP, MAVİ İP, PEMBE İP, MOR İP.........TANZİM İÇİN; KÜÇÜK TANZİM KABI, KABIN İÇİNE KÖPÜK(BEYAZ EŞYALARDAN ÇIKAN) KABI İÇİNE UYGUN OLARAK EVDE YERLEŞTİREBİLİRİZ.

28 MART 2016 PAZARTESİ İŞLEDİKLERİMİZ-- YARIN İŞLEYECEKLERİMİZ

*Projemiz ile ilgili oyunumuzun sona ermesi nedeniyle sertifika verme töreni düzenledik. Oyunumuzla ilgili video izledik. Sertifikalarımızı dağıttık. Değerlendirme birincilerine belgelerini dağıttık.
*Sınıfta matematik Tartma ile ilgili problemler çözdük.
*Diğer dersimizde ise sayıları bularak çizme ve varlığı belirleme etkinliği yaptık. Tüm sayıları tamamlayamadık. Evde tamamlayarak bulduğumuz varlığı kuru boya ile boyayalım. Yarın sınıfa getirelim.Güzel olanları panoya asacağız.
Yarın HB. dersinde İNSAN HAK VE HÜRRİYETLERİ konusunu işleyeceğiz. DK. sayfa 63--ÖÇ. sayfa 72 --
TÜRKÇE DK. sayfa 92-93-94- "AYNADAN UTANAN KIZ" konusunu işlemeye başlayacağız. ÖÇ.sayfa 112-113-114-115 Sınıfta yapacağız. Araştırma konumuz: Bulaşıcı Hastalıklar ve Tedavileri-- araştırılarak deftere veya dosyaya yazılacak. Sınıfta sunulacak.
MATEMATİK DK. sayfa 129-132, Sayfa 120 ve 130'u evde inceleyelim. "PARALARIMIZ" Konusuna başlayacağız.
İYİ GECELER--İYİ ÇALIŞMALAR--

Suyu İsraf Etmeyin,Dünya Su günü çocuk Şarkısı

SU ÇOCUKLARIN (Dünya Su Günü Şarkısı)

Haydi Ormana Gidelim | Hayvanlar Şarkısı | Edis ile Feris | Eğitici Çocu...

Ağacı Kıskanırım Yemiş Yüklü Dalı Var Çocuk Şarkısı | Çocuk Şarkıları 2015

Ağaca Övgü

Tohumlar Fidana

Ağaca Övgü - Çocuk Şarkıları

3-F SINIFI TÜRKÇE--OKUDUĞUNU ANLAMA--HİKAYE SINAVI SONUÇLARIMIZ

PEKİYİ
ÖMER SUDEYS---100
MİRAY---100
ELİF C.---100
OSMAN---100
ELİF NAZ---100
M.EFE---100
NEHİR---100
YAĞIZ---100
SUDENAZ---100
DEFNE---100
MELİS---100
------------------------------
11  ÖĞRENCİ PEKİYİ
--------------------------------------------------
TÜM SORULARI DOĞRU YAPAN
ÖĞRENCİLERİMİ KUTLUYORUM.
--------------------------------------------------
---------------------------------------------------
İYİ
AHMET---88
ECE---88
SEVDE---88
HAVİN---88
KERİM CAN---88
İHSAN---88
ONUR---88
ÖMER FIRAT---88
ESMA ARAS----88
BERİL---88
İREM---88
KUZEY---88
SÜMEYYE---88
------------------------------
EZGİ---76
MELİKZEYD---76
ASYA---75
KEREM---75
CAN---75
MERT---75
ENİS---75
-----------------------------
20  ÖĞRENCİ İYİ
----------------------------
--------------------------------------------
ORTA
ESMA DUVA---63
MUHSİN---63
YİĞİT---63
EFE---63
EMİNE---63
GİZEM---63
MEMET---63
-------------------------------
7  ÖĞRENCİ  ORTA
-------------------------------
------------------------------------------
GEÇER ve BAŞARISIZ YOK.
------------------------------------------
1 ÖĞRENCİ (DEFNE) KATILMADILAR.

3-F SINIFI FEN BİLİMLERİ 2.DÖNEM(CANLILAR DÜNYASINA YOLCULUK ÜNİTESİ) YAZILI SINAVI SONUÇLARI

PEKİYİ
M.EFE---100
BERİL---100
EMİNE---100
YAĞIZ---100
KUZEY---100
GİZEM---100
SUDENAZ---100
MİRAY---100
İHSAN---100
ECE---100
AHMET---100
ELİF NAZ---100
DEFNE---100
---------------------------
13  ÖĞRENCİ 100
--------------------------
TÜM SORULARI DOĞRU YAPAN 
ÖĞRENCİLERİMİ KUTLUYORUM.
---------------------------------------------------
EZGİ---98
SÜMEYYE---96
OSMAN---95
KEREM---95
ESMA ARAS---95
İREM---95
ONUR---95
SEVDE---95
KERİM CAN---95
ASYA---95
ÖMER SUDEYS---95
EFE---94
MELİS---94
ELİF C.---93
YİĞİT---93
NEHİR---90
----------------------------
ENİS---86
ÖMER FIRAT---87
----------------------------
31  ÖĞRENCİ PEKİYİ
---------------------------------------------
İYİ
HAVİN---83
CAN---83
MERT---82
MELİKZEYD----79
----------------------------------
4  ÖĞRENCİ İYİ
--------------------------------------------
ORTA
MUHSİN---69
ESMA DUVA---69
MEMET---61
----------------------------------
3  ÖĞRENCİ ORTA
----------------------------------
-------------------------------------------
GEÇER --BAŞARISIZ YOK.
-------------------------------------------
1  ÖĞRENCİ (DERİN) KATILMADILAR.
------------------------------------------------------------------------------

CUMA GÜNÜ YARIŞMAMIZA KATILACAKLAR

1. M.EFE---56 L SU

2.ASYA---54 L SU

3.MİRAY---53 L SU

4.ELİF NAZ---52 L SU

5.DEFNE---51 L SU

6.ECE---50 L SU

7.İREM---49 L SU

8.ESMA ARAS---49 L SU

9.OSMAN---49 L SU

10.SUDENAZ---48 L SU

-----------------------------------------------------------------------------------------------

24 MART 2016 PERŞEMBE İŞLEDİKLERİMİZ--YARIN İŞLEYECEKLERİMİZ

*FEN BİLİMLERİ:
Ünite değerlendirmesi yaptık. Pazartesi yeni üniteye başlayacağız.
*MATEMATİK:
Tartma ile ilgili problemler çözdük. Etkinlik dosyamızdaki diğer problemleri evde çözelim. Yarın tahtada açıklayarak problemleri çözeceğiz.
Oyunumuzun 28. Günlük görevlerini yaptık. Korularımızdaki ağaçları boyadık. Rozet ve kokartlarımızı taktık.
Türkçe ev çalışması için dağıttığımız etkinlik dosyası evde yapılacak. Yarın kontrol edip sınıfta birlikte çözeceğiz.
Okuduğunu Anlama--Hikaye Sınavı yaptık.
Okul dergisi için öğretmenimizi A4 çizgisiz dosyaya çizeceğiz. Kuru boya ile boyayarak yarın sınıfa getirelim. Güzel olanlar arasından birini okul dergisinde basılmak üzere seçeceğiz.
Fidan sertifikalarımızı pazartesi günü okul salonunda dağıtacağız. Törene okulumuz yöneticileri ve velilerimiz de katılacaklar. Neler yapabilirizi bu akşam düşünelim , yarın birlikte kararlaştırarak bir sonuca varalım. Pazartesi günü tüm velilerimizi bekliyoruz demiyeceğim. Biz ev sahibiyiz hatırlatırım. Herkes kenarından köşesinden tutacak. 
İYİ GECELER--İYİ ÇALIŞMALAR

23 MART 2016 ÇARŞAMBA İŞLEDİKLERİMİZ--YARIN İŞLEYECEKLERİMİZ

*HAYAT BİLGİSİ:
"PARANI TUTUMLU HARCA" Etkinliklerini cevapladık. Daha sonra da "SAYGILI DAVRANMAK" Konusuna başladık. Saygılı davranma--saygısız davranmaya yaşantımızdan örnekler verdik. DK. sayfa 62--ÖÇ.sayfa 71 Ailemi Değerlendiriyorum Etkinliklerini yapalım. Cuma günü sınıfta birlikte cevaplayacağız. Her öğrenci saygılı davranmayı öğrenene kadar bu konuya devam edeceğiz. Ta ki yeter artık "HEPİMİZ SAYGILI DAVRANACAĞIZ!!!" diyene kadar....
*TÜRKÇE:
Sessi harflerin yumuşaması (KETÇAP) ile ilgili etkinlikleri açılayarak yaptık. Hangi harf yumuşamış ne olmuş vb( k--g,ğ---- t-d, ç--c,  p-b) Daha sonra da Ünsüz Düşmesini örneklerle anlattık ve uygulamalar yaptık. 
Resimde gördüklerimiz ile ilgili yazdığımız yazıları kontrol ettik. Bazılarını okuttuk. Cuma günü yazdıklarımızı okumaya devam edeceğiz. Evde cuma gününe kadar ÖÇ. sayfa 110--8. Etkinlik, sayfa 111--9.Etkinlik yapılacak. Hikayemizi giriş gelişme ve sonuca dikkat ederek, okunaklı yazalım.
*MATEMATİK:
TARTMA konusuyla ilgili problem çözmeye devam ettik. Yarın da etkinlik dosyası dağıtarak tartma problemleri çözeceğiz. Kitabımızdaki alıştırmaları yapalım.
*GÖRSEL SANATLAR:
tabağa çiçek açmış ağaç dalı yaptık. Zamanında bitirenleri panoya astık. Hüdanur arkadaşlarını görmek için sınıfımıza geldi. Arkadaşlarıyla ve öğretmeniyle hasret giderdi.
Oyunumuzun 27. Günlük Görevlerini yaptık.
Yarın Fen Bilimleri dersinde CANLILAR DÜNYASINA YOLCULUK Ünitesi ile ilgili değerlendirme yapacağız. Değerlendirme soruları sadece bu ünite konularıyla ilgili olacaktır.
İYİ GECELER--İYİ ÇALIŞMALAR--

CLASSDOJO MENTOR 2015-2016

22 MART 2016 SALI İŞLEDİKLERİMİZ--YARIN İŞLEYECEKLERİMİZ

*HAYAT BİLGİSİ:
" PARANI TUTUMLU HARCA" Konusunu işlemeye başladık. Harçlığımızı nerelere harcadığımızı konuştuk. Hangi durumlarda para biriktirdiğimizi konuştuk. Buse'nin Emir'e mektubunu okuduk. Paramızı harcarken nelere dikkat ettiğimizi konuştuk. Etknilikleri cevaplamaya başladık. Yarın etkinliklerin cevaplamasını tamamlayarak "SAYGILI DAVRANMAK" Konusuna başlayacağız. ÖÇ. sayfa 71'deki etkinlikleri yapalım.
*TÜRKÇE:
"KÜÇÜK AĞAÇ" şiiri 4.-5.6. ve 7. Etkinliklerini cevapladık. HARFLERİN YUMUŞAMASI- ÜNSÜZ DÜŞMESİ  ile ilgili etkinlik dosyası dağıttık. Harflerin yumuşamasını örneklerle anlattık. Bazı uygulamaları yaptık. Evde etkinlik dosyalarını inceleyelim. Örnekleri ve açıklamaları okuyalım. Etkinliklerini yapmayalım. Yarın sınıfta anlatarak yapacağız.
Resimle ilgili düşüncelerini yazma etkinlik dosyası dağıttık. Evde resimde görülenler düzenli, yazım kuralları ve noktalama işaretlerine dikkat edilerek yazılacak ve yarın sınıfta inceleyerek toplayacağız. Kurallara uygun yazmayanlar tekrar yazacaklar.
Masal okuma-anlama değerlendirme dosyalarını dağıttık. Matematik Kesirler değerlendirme dosyalarını getirmeyenler masal değerlendirme dosyalarını vermedik. (Nasıl olsa evde incelenmiyor diye...)
*MATEMATİK:
"TARTMA" Konusuna devam ettik. Kg ve gram çevirmelerini örneklerle anlattık. Uygulamaları etkinlik dosyasında ve tahtada yaptık. Problem çözdük. Yarın konumuza devam edeceğiz.
Oyunumuzun 27. Günlük Görevlerini yaptık. Rozetlerimizi taktık. Korularımızdaki ağaçları boyadık.
Yarın korularımızı boyayacağız. Herkes biriktirdiği su miktarını hesaplasın. Çizelgemizi de panoya asacağız. inceleyip, su miktarlarımıza göre korularımızdaki ağaçları boyayacağız.
Kokart ve rozetlerimizi de takacağız.
Perşembe günü CANLILAR DÜNYASINA YOLCULUK Ünitesi konularını içeren değerlendirme yapacağız. Okuduğunu anlama ile ilgili 8 soruluk bir değerlendirmeyi de bu hafta içinde yapacağız.
Yarın Görsel Sanatlar dersinde çiçek açmış ağaç dalları yapacağız. Bu çalışma için; kağıt tabak- patlamış mısır- yapıştırıcı- yeşil el işi kağıdı-makas-kahverengi ip-sulu boya- fırça- su kabı- sıra üzerine gazete kağıdı getirelim. Ek çalışma yapmak isteyenler  renkli kağıt üzerine çiçek açmış dalları yapabilirler.
İYİ GECELER--İYİ ÇALIŞMALAR--

ÇARŞAMBA GÜNÜ YAPALIM MI?

KAĞIT TABAK, KAHVERENGİ  İP, MAKAS, PATLAMIŞ MISIR, 

SULU BOYA, FIRÇA, SU KABI, YAPIŞTIRICI, 

RENKLİ EL  İŞİ KAĞIDI GETİRELİM.

İSTEYENLER ; RENKLİ KARTON, KAĞIT MENDİL  

ÜZERİNE YAPABİLİRLER.

TÜRKÇE SINAVI (MASAL OKUMA-ANLAMA)

PEKİYİ
100
-------------------
DEFNE
ELİF NAZ
MİRAY
ECE
GİZEM
KUZEY
KEREM
HAVİN
ELİF C.
YİĞİT
MERT
ÖMER FIRAT
SEVDE
SÜMEYYE
MELİS
BERİL
M.EFE
AHMET
OSMAN
İREM
ASYA
SUDENAZ
YAĞIZ
ONUR
--------------------------------------------------
24  ÖĞRENCİ  100
TÜM SORULARI DOĞRU YAPAN
ÖĞRENCİLERİMİ KUTLUYORUM.
----------------------------------------------------
93
KERİMCAN
MEMET
EMİNE
ÖMER SUDEYS
ESMA ARAS
-----------------------------------------------------
5 ÖĞRENCİ 93
-----------------------------------------------------
29  ÖĞRENCİ PEKİYİ
------------------------------------------------------
İYİ
83
CAN
MELİKZEYD
MUHSİN
İHSAN
------------------------
4 ÖĞRENCİ 83
-----------------------
75
ENİS
NEHİR
ESMA DUVA
EZGİ
EFE
----------------------
5 ÖĞRENCİ 75
-------------------------------
9 ÖĞRENCİ İYİ
----------------------------------
1 ÖĞRENCİ ( DERİN) KATILMADILAR.

21 MART 2016 PAZARTESİ İŞLEDİKLERİMİZ--YARIN İŞLEYECEKLERİMİZ

*FEN BİLİMLERİ:
CANLILAR DÜNYASINA YOLCULUK  ÜNİTESİ Değerlendirme Sorularını cevapladık. Morpa ve Okulistik'ten değerlendirme sorularını cevapladık. Perşembe günü Fen Bilimleri Konu (Canlılar Dünyasına Yolculuk Ünitesi Konularını içeren) Değerlendirmesi yapacağız.
*MATEMATİK:
TARTMA Konusuna başladık. Sunum izledik. İnteraktif uygulamalar yaptık. DK. sayfa 125--128,  ÖÇ. sayfa 66-67-- Yarın konumuza devam edeceğiz. Özellikle kg- gram arası çevirmeler alıştırmaları ve bu çevirmeleri içeren problemler çözeceğiz. 
Kesirler  konusu ile ilgili değerlendirme dosyalarını dağıttık. İnceleyelim ve özellikle düşük durumdaki öğrencilerim eksik oldukları, hatalı yaptıkları konuları tekrar etsinler. 
*TÜRKÇE:
"KÜÇÜK AĞAÇ" Şiirini işlemeye başladık. Ağaç ve orman ile ilgili şarkılar dinledik. Ormanların yararları ile ilgili video izledik. Sunum üzerinden şiirimizi işlemeye başladık. Şiire ön hazırlık soruları cevapladık. Şiirimizi dinledik. Kitabımızdan ÖÇ. sayfa 108 ilk 3 etkinliği cevapladık. Şiirimizi okuduk. Ağaç ile ilgili yazdığımız şiirleri topladık. Yarın asacağız. Yarın şiirimizi işlemeye devam edeceğiz.
Masal okuma anlama sınavımızı yaptık.
Oyunumuzun 26.Günlük Görevlerini yaptık.
Yarın HB. dersinde "PARANI TUTUMLU HARCA" Konusunu işleyeceğiz. DK. sayfa 61-- ÖÇ. sayfa 70--Etkinliklerini yapalım.
İYİ GECELER---İYİ ÇALIŞMALAR--

3-F SINIFI KESİRLER KONU DEĞERLENDİRMESİ SONUÇLARI

PEKİYİ
ELİF NAZ---100
DEFNE---100
M.EFE---100
-------------------------------
TÜM SORULARI DOĞRU YAPAN
ÖĞRENCİLERİMİ KUTLUYORUM.
--------------------------------------------------
OSMAN---99
İHSAN---98
İREM---98
SUDENAZ---98
ASYA---92
AHMET---91
MİRAY---89
ESMA ARAS---89
YAĞIZ---85
------------------------------------------
12  ÖĞRENCİ PEKİYİ
------------------------------------------
İYİ
MELİKZEYD---83
NEHİR---82
EZGİ---78
EMİNE---74
ECE---73
MELİS---71
GİZEM---70
ENİS---70
--------------------------------------------
8  ÖĞRENCİ   İYİ
---------------------------------------------
ORTA
EFE---66
MUHSİN---66
ONUR---65
SEVDE---64
SÜMEYYE---64
KERİMCAN---63
KUZEY---59
CAN---58
KEREM---58
--------------------------------------------
9  ÖĞRENCİ ORTA
--------------------------------------------
GEÇER
ÖMER FIRAT---52
ÖMER SUDEYS
MERT---47
YİĞİT---46
ESMA DUVA---45
---------------------------------------------
5  ÖĞRENCİ GEÇER
---------------------------------------------
BAŞARISIZ
ELİF C.----41
BERİL---39
MEMET---36
HAVİN ----35
-------------------------------------------------
4  ÖĞRENCİ BAŞARISIZ
-----------------------------------------------
1 ÖĞRENCİ ( DERİN)
KATILMADILAR.

18 MART

Zeka Geliştirme Yöntemleri

 

Zeka doğuştan geldiği kadar sonradan da geliştirilebilen soyut bir kavramdır. Zekayı geliştirdiği düşünülen bazı yöntem ve teknikler vardır.

İnsanlar hayatta zeki olmak isterler zeki olmak bir ayrıcalıktır. Zeki olmak insanlara hayatta birçok avantaj sağlar. Yapılan araştırmalar zeki insanların daha zengin bir hayata sahip olduklarını ortaya koymaktadır.

Bilim adamları zekanın doğuştan mı geldiğini yoksa sonradan mı kazanıldığını uzun zamandır tartışmaktadır. Kalıtımın ve çevre faktörünün etkisi elbette çok büyük.  Bu konudaki genel inanış: Kalıtım zekanın alt ve üst sınırlarını belirleyen faktördür. Bu alt ve üst sınır arasında zeka seviyesinin nerede olacağını ise çevre faktörü belirlemektedir.

Çevre faktörleri olarak sıralayabileceğimiz birçok değişken vardır. Bu faktörler hala birçok araştırmanın konusu olmaya devam ediyor.

Zeka Geliştirme Yolları ve Yöntemleri:

Tiyatro, televizyon vb.  görsel uyarıcılar: Bu tür uyarıcılar beyne giden anlık ileti sayısını arttırdığı için zihinsel faaliyetleri yoğunlaştırdığı düşünülüyor. Burada bahsedilen program ve tiyatro türü daha çok izlerken aynı zamanda düşündüren oyunlar ve programları kapsıyor. Elbette burada bahsedilen gün boyu ya da saatlerce televizyon izlemek değil. Yoksa uzun süre televizyon karşısında durmanın özellikle çocuk gelişimine ciddi zararlar verdiği biliniyor.

İnsanlarla ve çevreyle güçlü bir iletişim bağı kurmak: Bilindiği gibi beyin hücreleri nöron dediğimiz sinir hücrelerinden oluşur. Bu sinir hücreleri snaptik bağlarla birbirlerine bağlıdırlar. Sosyal anlamda güçlü iletişim kuran kişilerin snapsları arasında oluşan elektrokimyasal iletilerin normal insanlara göre daha yoğun olduğu bilimsel olarak ispatlanmış durumda.

Amatör olarak ta olsa bir sporla ilgilenmek: İnsan gelişimi bir bütündür. Zihinsel gelişim sosyal gelişim ve psikomotor gelişim vb gelişim alanları ilk bakışta birbirinden bağımsızmış gibi görünebilirler fakat gelişim bir bütündür.. Örneğin: Psikomotor (kas gelişimini ilgilendiren beceri grubu) gelişim hızlandıkça zihinsel beceriler de de gelişmekte, zeka geliştikçe dil becerisi gelişmektedir.  Otizmli çocuklarla çalışırken beden eğitimi faaliyetlerinin önemi de burdan kaynaklanmaktadır. Özellikle top oyunları sürekli takip becerisi gerektirdiğinden dikkati ve algıyı geliştirmektedir.

Yabancı dil öğrenin. Birçok araştırma, yabancı dil öğrenmenin genç yaştakiler için önemine odaklanmış olsa da, herhangi bir yaşta yeni bir dil öğrenmek; beynin yeni nöron bağlantıları kurmasını sağlayarak, beyni daha etkin kullanmaya ve zekanın artmasına yardımcı oluyor.

Su tüketmek: Yeterli miktarda su tüketmek kan dolaşımını hızlandırıyor. Zamanla beyne daha fazla oksijen taşınmasında yeterli sıvı alınmasının büyük önemi var.

Vücudun ihtiyaç duyduğu suyu temin edebilmesi çok önemlidir. Genellikle günde 2 litre su tüketilmesi sağlık açısından ön koşul olarak gösterilir. Son zamanlarda yapılan bazı araştırmalar doğrudan su almak kadar içinde bol miktarda sıvı bulunduran yiyeceklerinde suyla aynı etkiyi yaptığını gösteriyor.

Kendi iç dünyanıza yoğunlaşmak: yapılan araştırmalar günün belli saatlerinde kendi dünyasına yoğunlaşaran öğrencilerin performanslarının daha yüksek olduğunu göstermektedir.

Zihinsel egzersizler yapmak: Hafızanızı zorlayıcı egzersizler (Bulmacalar, satranç gibi) hafızayı ve zekayı arttırmaktadır.

Yaşlanmak . Araştırmalar, insan beyninin yaşlanmasıyla, belli süreçlerin zekayı geliştirecek şekilde ilerlediğini ortaya koymuş. Yaşlı beyinler, daha çok şey öğrenip daha karmaşık süreçlerden geçtikleri için; beynin iki lobu, birbiriyle daha etkili şekilde çalışmaya başlıyor. Sonuç, 40’larına gelmiş kişilerin beyinleri en yüksek etkinlikle çalışarak, saha bilge ve zeki olmalarına yardımcı oluyor.

Zeka Geliştiren Yiyecekler:

Doğal besin tüketimi:

Yapılan araştırmalar çağımızın problemlerinden birçoğunun yapay beslenmeye dayandığını ortaya koymaktadır. Örneğin otizmin yaygınlaşmasının nedenlerinden biri olarak hormonal gıdaların artışı ve yapay beslenme alışkanlığının yaygınlaşması gösterilmektedir. Beslenme alışkanlığı: Zihinsel aktivitelere faydalı olduğuna inanılan besinler:

Avakado: Beyni güçlendirir. Kan basıncını düzenler. Kan dolaşımını arttırır.

Yeşil çay: odaklanmayı artırır. Zihinsel aktivitelerin yoğunlaşmasına yardımcı olur.

Kırmızı meyve ve enginar: bu besinler bol miktarda antioksidan içerirler. Odaklanma ve problem çözme becerisini geliştirir.

Kreatin içeren gıdalar: özellikle balık ve sütte bol miktarda kreatin bulunmaktadır. Kreatin zekayı hafızayı geliştirmektedir. Kreatinin doğal yollardan alınması tavsiye edilmektedir.

Et ve balık : Et ve balık tüketimi, vücudunuzun ihtiyacı olan kreatini sağlayarak, hafızayı ve zekayı güçlendiriyor. Kreatin alan sporcuların ve öğrencilerin, fiziksel ve zihinsel faaliyetlerde daha etkili oldukları kanıtlanmış olsa da; takviyeler yerine et ve balık tüketerek doğal yollarla almak daha etkili.

Omega 3: Özellikle balık yağı bol miktarda omega 3 içermektedir.  Bu besinler içlerinde bulundurdukları yağ asitlerinin zenginliğinden dolayı zihinsel aktiviteleri arttırmaktadır.

Fındık, lifli yeşil bitkiler: Bu besinler  E Vitamini bakımından yüksektirler.  Antioksidan olma özelliği taşıyan E vitaminin hafızayı güçlendirdiği biliniyor.

Mercimek, fasulye, muz, hindi, balık: Bu besinler bol miktarda B vitamini içerir. B vitamini eksikliği zihinsel aktivitelerde yavaşlamayı tetiklemektedir.

Louısa Duss Psikanalitik Hikayeler Testi

Louısa Duss Psikanalitik Hikayeler Testi:

Çocuktaki çatışmanın saptanması amacıyla uygulanmaktadır. Test on (10) tane yarım bırakılmış hikayeden oluşmaktadır. Yarım bırakılmış hikayeler, test uygulanan kişiye okunarak, hikayeleri tamamlaması istenir.

• Süreye dayalı bir test değildir.
• Kişilik (projektif) testidir.
• Çocuklara ve yetişkinlere uygulanabilmektedir.
• Bireysel bir testtir.
• Bir oturumda bir kişiye uygulanır.

Kohs Küpleri Zeka Ölçeği

Kohs Küpleri Zeka Ölçeği:

Bu test 17 kart ve  desenli küplerden oluşur. Süreye dayalı bir  Zeka testidir. 10 yaş üzerindeki çocuklara uygulanır. Bireysel olarak uygulanır. Çocuk uygulayıcının verdiği süre içinde gösterilen karttaki deseni küplerle yapmaya çalışır. Çocuğun çizdiği desenler belli yaş gruplarına göre belli puanlar almaktadır.

WISC- R Zeka Testi

WISC- R Zeka Testi Soruları  günümüze ulaşana kadar birçok  değişiklik geçirmiştir. Bu değişikliklerin oluşmasında tarihi ve kültürel değişimin etkili olması kadar  WISC- R Zeka Testinin kendi içinde geliştirilmesi de etkili olan bir diğer nedendir.

WISC- R Testi Soruları

A) Sözel Bölüm

1-    Genel Bilgi; Çocuğun doğal çevre, okul çevresi ve kültürel ortamından ne kadar bilgi aldığıyla ilgili ve bilgi düzeyini gösteren bir alt testtir.

2– Benzerlikler; Çocuğun iki şey arasında benzerlik kurarken soyutlama ve genelleme yapıp yapamadığını, ayrıca bunu doğru ifade edip edemediğini gösteren bir alt testtir.

3- Aritmetik; Dikkati bir probleme yönlendirebilme ve öğrenme yeteneğini gösteren, zaman sınırlaması olan bir alt testtir.

4- Sözcük Dağarcığı; Çocuğun bildiği sözcük sayısını ve ifade becerisini gösteren bir alt testtir.

5- Yargılama; Muhakeme, akıl yürütme, duygusal ve mantıksal olgunluk düzeyini gösteren bir alt testtir.

6- Sayı Dizisi; Çocuğun işitsel uyaranları anımsama gücünü gösteren bir alt testtir.

 B) Performans

1-Resim Tamamlama; Dikkati görsel uyaranlara yoğunlaştırabilmeyle ilgili bir alt testtir. Çocuktan resimde eksik olan detayları ayırt etmesi istenir.

2-Resim Düzenleme; Olaylar dizisini algılama, neden sonuç ilişkisi kurabilme, muhakeme gücüyle ilgili bir alt testtir.

3-Küplerle Desen; Görsel – hareketsel – mekansal koordinasyonla, parçalar arası ilişkide bütüne giderken ön tahmin yeteneğiyle ilgili bir alt testtir.

4-Parça Birleştirme; Görsel- hareketsel koordinasyonla, parça –bütün ilişkisini kavramayla ilgilidir.

5-Şifre; Çalışma hızı, görsel hareketsel koordinasyon, sıraya koyma, psikomotor hız, görsel uyaranları anımsama ve konsantrasyon yeteneği ile ilgili bir alt testtir.

6-Labirentler; El-göz koordinasyonu, figür- zemin algısıyla ilgili bir alt testtir. *Sayılar ve labirentler alt testleri yardımcı ek testlerdir.

1939 da yetişkinler için hazırlanmıştır. Bu ölçek 1955 yılında yenilenerek adı WAIS (Wechsler Yetişkinler Zeka Ölçeği) olarak değiştirilmiştir. 1949 yılında David Wecsler (1896-1981 ) tarafından geliştirilen, 6-16, yaşlarındaki çocuklar için WISC’i (Wechsler Çocuklar için Zeka Ölçeği) hazırlanmıştır. Bu ölçek 1974 yılında gözden geçirilmiş ve standardizasyonu yapılmış böylece WISC- R testinin revize edilmiş versiyonu ortaya çıkmıştır.

Wechsler daha sonra 4-6 ve 2 yaşlarındaki okul öncesi çocuklar için WPPSI’i ( Wechsler Okul Öncesi Çocuklar İçin Zeka Ölçeği ) hazırlamıştır. Wechsler ölçeklerinin hedeflediği yaş grupları birbirlerinden farklı olmakla birlikte her üç ölçekte de Sözel ve Yapım ( Performans) bölümleri bulunmaktadır. Her iki bölümde birbirlerinden farklı alt bölüm ya da ölçeklerden oluşur. Wechsler’in getirdiği yeni sistemin en önemli yararı, çocuğun yerini kendi yaşıtları içerisinde görebilmek ve zaman içerisinde bazı karşılaştırmalara gidebilmektir. 6-16 yaş arası bireylere uygulanan WISC-R zeka testi, bireysel olarak yaklaşık 60-70 dakikada uygulanır.

17 MART 2016 PERŞEMBE İŞLEDİKLERİMİZ--YARIN İŞLYECEKLERİMİZ

*FEN BİLİMLERİ:
"SAĞLIKLI YAŞAM" Konusuna devam ettik. Alıştırmaları cevapladık. Değerlendirme sorularının bir kısmını cevapladık. Sayfa 121 -Eksiği olanlar tamamlasınlar. Sayfa 122-123 ÜNİTEYİ DEĞERLENDİRELİM Sorularını pazartesine kadar cevaplayalım. Pazartesi birlikte cevaplayacağız ve genel tekrar yapacağız. Daha sonra Fen Bilimleri değerlendirmesi yapacağız.
*MATEMATİK:
Çokluğun kesir kadarını bulma ile ilgili önceki etkinlik dosyamızdan birkaç problemi çözdük. Daha sonra kesir kadarı verilen çokluğun tamamını bulma problemleri ile ilgili etkinlik dosyası dağıttık. İki örneği açıklayarak çözdük. Dosyadan seçtiğimiz problemleri çözdük. Doğru yapanlara kaşe bastık. Tahtada problemleri açıklayarak öğrencilere çözdürdük. Yarın kesirlerle ilgili değerlendirme yapacağız. 
Oyunumuza devam ettik. Yardımsever- hayvansever rozetlerimizi taktık. Ağaçlarımızı boyadık.
Masalımızı okumayı unutmayalım. 
İYİ GECELER--İYİ ÇALIŞMALAR--

16 MART 2016 ÇARŞAMBA İŞLEDİKLERİMİZ--YARIN İŞLEYECEKLERİMİZ

*HAYAT BİLGİSİ:
"PLANLI YAŞAMAK" Konusuna başladık. Gün içinde neler yaptığımızı konuştuk. Kitabımızdaki resimleri inceledik. Mektupları okuduk. Cuma günü konumuza devam edeceğiz.
Etkinliklerini yapmayanlar yapsınlar.
*TÜRKÇE:
Dağıttığımız etkinlik dosyasındaki resimle ilgili yazdıklarımızı kontrol ettik. Bazılarını okuttuk. Yazarken nelere dikkat etmemiz gerektiğini örneklerle anlattık. Resimlerle ilgili düşüncelerimiz anlattıklarımız doğrultusunda tekrar dosyaya yazılacak ve cuma günü sınıfa getirilecek. Gerçek ve hayal ürünü ifadeler ile ilgili etkinlik yaptık. Ev çalışması olarak Çanakkale ile ilgili etkinlik dosyası dağıttık. 
*MATEMATİK:
Kesir problemleri ile ilgili etkinlik dosyası dağıttık. Örnek problem çözümlerini açıklayarak tahtada anlattık. Seçtiğimiz problemleri çözdük. Doğru yapanlara Aferin kaşesi bastık. Tahtada açıklayarak çözdürdük. Eksik kalanları evde çözelim.
Çanakkale Zaferi ile ilgili resim yaptık. Boyayarak yarın sınıfa getirebiliriz. Güzel olanları asacağız.
Oyunumuza devam ettik. 
Yarın İngilizce dersimiz var. Araç gereçlerimizi ve kitaplarımızı getirmeyi unutmayalım. 
Kantin tost günümüz bu hafta cuma günü olacaktır. 
Masalımızı sınıfta okuyarak hikaye haritası ile ilgili bölümü cevapladık. Hala masalı okumayanlar dikkatli okusunlar.
İYİ GECELER--İYİ ÇALIŞMALAR--

15 MART 2016 SALI İŞLEDİKLERİMİZ--YARIN İŞLEYECEKLERİMİZ

*HAYAT BİLGİSİ:
"BEN YARDIM EDERİM" konusunu Morpa'dan izledik. Konunun etkinliklerini cevapladık. Ailede görev dağılımı, nasıl karar verilir üzerinde konuştuk. Yarın "PLANLI YAŞAMAK" Konusunu işleyeceğiz. ÖÇ. sayfa 68-69 Etkinlikleri yapalım. 
*TÜRKÇE:
"ÇEVRECİ AYI" Metnini işlemeye devam ettik. Sunum üzerinden metin ile ilgili etkinlikler yaptık. Kelimeleri sözlükten bulup cümlede konuştuk. Çevre ile ilgili sorunlarda neler yapabileceğimiz konusunda fikirlerimizi söyledik. Etkinlikleri yaptık. Ev çalışması olarak düşüncelerimizi yazacağımız etkinlik dosyası dağıttık. Arka yüzünde hayal ürünü ifadelerle ilgili etkinliğimiz var. Yazacağımız düşüncelerimizde cümleler anlamlı olacak, noktalama işaretleri ve yazım kurallarına çok dikkat edeceğiz. Hatalı olan dosyaları kabul etmeyeceğim ve sınıfta kesinlikle okutmayacağım. Yarın bu dosyamızdaki yazdıklarımızı okuyacağız ve arka yüzündeki etkinlikleri birlikte cevaplayacağız. 
Ayrıca bir masal dosyası dağıttım. Okunacak- hikaye haritası çıkarılacak. Önümüzdeki günlerde bu masal ile ilgili değerlendirme yapacağım. Masalı iyice anlayana kadar okuyunca hikaye haritasını dolduralım. Değerlendirme için de hazırlanalım. Belki yarın belki yarından da yakın...
BESLENME DOSTU OKUL PROJESİ için okulumuza geldiler. Sınıfımıza da kontrol edenler geldi. Sandviçlerimizi beğendiler. Öncekilerin de fotoğraflarını incelediler. İlgili velilerime ve bu kez sınıfa misafir gelince öğrenci gibi davranan öğrencilerime teşekkür ederim. (Bazen sınıfa kimin girip çıktığı umurlarında olmuyor...) Ayrıca bol bol çığlık atan kendini bilmezleri de bir yerlere not ettim. Karnede davranış notlarını gördüklerinde nasıl çığlık atacaklarını şimdiden merak ediyorum....!!!!!!!
Sandviçlerimiz  yine güzel olmuştu. Öğrencilerimin ellerine sağlık.
*MATEMATİK:
Akıllı tahtada Morpa'dan problemler çözdük. Problemlerimizi defterlerimizde de çözdük.
Kesir problemlerini işlerken her problemde bölme ve çarpma da yapıyoruz. Kesir problemlerine yarın da devam edeceğiz. Değerlendirme dosyamız hazır herhangi bir gün değerlendirmeye de hazırlıklı olalım.
Oyunumuzun 22. gününe devam ettik. Ayrıca rozet ve kokartlarımızı taktık. Ağaçlarımızı boyadık.
FİDANLARIMIZ dikildi. Her öğrencimize ait sertifikaları da geldi. Şimdi görevlerimizi tamamlayınca TEMA VAKFI fidan dikme sertifikalarımız vereceğiz. (Tabi korularını tamamlayabilenlere...)
Elif Naz ve İrem seçtikleri şarkıları sınıfa dinlettiler.
Yarın resim defterlerimizi ve pastel veya kuru boyalarımızı getirelim.
İYİ GECELER--İYİ  ÇALIŞMALAR--

YARIN KENDİ BESLENMEMİZİ HAZIRLIYORUZ

14 MART 2016 PAZARTESİ İ ŞLEDİKLERİMİZ--YARIN İŞLEYECEKLERİMİZ

*FEN BİLİMLERİ:
"SAĞLIKLI YAŞAM" Konusunu işlemeye başladık. Şiirimizi topladık. Güzel olanlara koridor panosuna astık. Hala okunaklı ve güzel yazmayanların şiirlerini almadık. Bundan sonra yazısına dikkat etmeyenlerin ve düzensiz bir dosya hazırlayanların hiçbir etkinliğini asmayacağız. Şiirimizi okuduk. Konu ile ilgili Morpa'dan sunum izledik. Sağlıklı yaşam için nelere dikkat etmemiz gerektiğini konuştuk. Gruplar oluşturarak sayfa 119'daki uygulamayı  yaptık. Sağlıklı yaşam için neler yapılması gerektiğini renkli fon kağıtlarına güzel yazan grupların çalışmalarını ponaya astık. Perşembe günü konumuza devam edeceğiz.
*MATEMATİK:
Kesirlerle ilgili Morpa'dan konu anlatımlarını izleyerek öğrendiklerimizi hatırladık. Pekiştici örnekleri inceledik. 
*TÜRKÇE:
"ÇEVRECİ AYI" metninin işlenişine devam ettik. Video izledik. Şarkılar dinledik. Metni okuduk.  3.-4.-5. Etkinlikleri  cevapladık. Yarın metni işlemeye devam edeceğiz. 
Çanakkale Zaferi ile ilgili hazırlanan pano çalışmalarını topladık. Bazılarını değerlendirdik.  Diğerlerini yarın sınıfa ve koridora asacağız. Ayrıca yarın ve bu hafta içerisinde Çanakkale Zaferi  ve Şehitler Haftası ile ilgili etkinlikler yapacağız. 
Oyunumuzun Günlük Görevini yaptık. Rozetleri ve kokartları taktık. Yarın kuru boyalarımızı getirelim. Korularımızı boyamaya çalışacağız. 
YARIN beslenme saatinde sınıfımızda sandviç hazırlayacağız. Sağlıklı besinler getirelim. Geçen yaptığımız gibi kendimiz sandviç hazırlayarak, yiyeceğiz. İçecek de getirmeyi unutmayalım. Ayrıca peçete- sıra üzerine beslenme örtüsü unutanlar da unutmasınlar. BESLENME DOSTU OKUL PROJESİ kapsamında sandviç hazırlayacağımız için kantin gününü hafta içi önümüzdeki günlerde yapacağız. UNUTMAYALIM!!!!!!!!!!!!!
Ayrıca bu hafta masal özeti dağıtacağım ve önümüzdeki hafta okuduğumuzla ilgili değerlendirme yapacağız. 
CLASS DOJO yarışmasına canavar çizimlerini hafta sonu gönderdim. Bundan sonra getireceğin çalışmaları göndermeyeceğim. Çalışmalarınızda bazılarınızın el yazılarını hiç beğenmedim. Onun için bundan sonra el yazılarınıza çok dikkat edin. Değerlendirmede dahi adı okunmayanların değerlendirmesini kontrol etmeden sıfır vereceğim. Şimdiden haberdar ediyorum. Sonra çıkışlarda annelerinizin yanına gidip mızmızlanıp somurtmayın. Üçüncü sınıf öğrencisine yakışır şekilde yazacaksınız. YA DA YAZACAKSINIZ!!!!!!!!! (O kadar.--nokta)
Bu hafta içinde kesirlerle ilgili değerlendirme de yapacağız.
İYİ GECELER-- İYİ ÇALIŞMALAR--

ÇANAKKALE ŞEHİTLERİ HAFTASI

ÇANAKKALE GEÇİLMEZ

11 MART 2016 CUMA İŞLEDİKLERİMİZ--14 MART PAZARTESİ İŞLEYECEKLERİMİZ

*HAYAT BİLGİSİ:
"ANLAMAK VE ANLAŞILMAK" Konusunun etkinliklerini birlikte cevapladık. Salı günü "BEN YARDIM EDERİM" Konusunu işleyeceğiz. ÖÇ. sayfa 66-67'deki etkinlikleri yapalım. 
*TÜRKÇE:
Dün dağıttığımız etkinlik dosyasındaki hayal ürünü ifadeler ve arka yüzündeki metni okuyup, soruları cevapladık, hikaye haritasını çıkardık. Cümle genişletme etkinliklerini yaptık. Daha sonra da "ÇEVRECİ AYI" metninini okuyarak metinle ilgili üç soru hazırladık ve arkadaşlarımıza sorarak cevapladık. Pazartesi günü "ÇEVRECİ AYI" metnini işlemeya devam edeceğiz. Etkinliklerini evde YAPMAYALIM. 
*MATEMATİK:
Dağıttığımız etkinlik dosyasından kesir problemleri çözdük. Doğru yapanlara Aferin kaşesi bastık ve şeker verdik. Problemleri tahtada ilk yapanlara yaptırdık. Hafta sonu etkinlik sayfasındaki diğer problemleri çözebiliriz.
Yarışmamızı yaptık. İlk üçe girenlere armut verdik. Okul bahçesinde ağaçları ve çiçekleri suladık. Okul bahçesinde çöpleri topladık. 20. G.G.'lerimizi yaptık. Rozetlerimizi taktık.
Pazartesi günü Fen Bilimleri dersinde "SAĞLIKLI YAŞAM" Konusuna başlayacağız. DK.sayfa 117'deki şiiri dosyaya el yazısı ile yazalım. Resimlerle süsleyelim. Güzel olanları koridora asacağız. Daha sonra da sınıfta 4'erli ve 32erli gruplar halinda DK. sayfa 119'daki uygulamayı yapacağız. Kitabımızdan inceleyerek sınıfa gelelim. Renkli kalemlerimizi ve A4 boyutunda renkli fon kağıtlarımızı getirmeyi unutmayalım. Sizin farklı tasarımlarınız varsa onları da uygulayabilirsiniz. Farklı tasarımı olanlar ona göre araç-gereç getirebilirler. 
 !!!!!!!Ayrıca ÇANAKKALE ZAFERİ ile ilgili olarak okulumuz koridor panosunu yine bizim sınıf düzenleyecek. Onun için siz de panoya neler asabileceğimizi düşünün. Pazartesi günü asmak istediklerinizi; resim, şiir, yazı, fotoğraf vb. sınıfa getirin. Panoyu sınıfımıza yakışır şekilde düzenleyelim.
İYİ TATİLLER--- İYİ OKUMALAR-- İYİ ÇALIŞMALAR--

10 MART 2016 PERŞEMBE İŞLEDİKLERİMİZ--YARIN İŞLEYECEKLERİMİZ

*FEN BİLİMLERİ:
"BİLİNÇLİ TÜKETİCİ" Konusunu işlemeye devam ettik. Alıştırma sorularını cevapladık. Değerlendirme sorularını hafta sonu yapalım. Hafta sonu DK.sayfa 117 SAĞLIKLI YAŞAM şiirini dosyaya el yazısı ile ve kenar süsü yaparak, resim yapıştırarak veya yaparak yazalım ve pazartesi sınıfa getirelim. Pazartesi "SAĞLIKLI YAŞAM" Konusuna başlayacağız. Sınıfa renkli kuru boyalarımızı, A4 boyutunda(dosya kağıdı) renkli fon kartonları getirelim. Dk sayfa 119'daki  uygulamayı sınıfta dörderli (bir grup üçlü) gruplar oluşturarak yapacağız. Hafta sonu uygulamayı inceleyelim. Pazartesi yapacağımız çalışmaları panoda sergileyeceğiz. 
*MATEMATİK:
Kesir problemlerine dağıttığımız etkinlik dosyası ile devam ettik. Eksik kısımları evde yapalım ve problem çözmeye örnekleri de inceleyerek çalışalım. Yarın dosyamızdaki problemleri tahtada çözeceğiz. Yeni problem dosyası dağıtarak problem çözmeye devam edeceğiz.
2.Dönem 1. Veli Toplantısını İngilizce dersinde yaptık.
Oyunumuzun 19. G.G.'ni uyguladık. Sonuçlarını bloğumuzdan görebilirsiniz. Yarın bu hafta en çok su biriktiren ilk on öğrenci ile sürpriz oyunumuzu oynayacağız. Sonuçta armutlar kimin olacak? Portakallar kadar iri ,sulu armutlar... (Armudun iyisini,.............. yer.) Sözünü de kim söylemiş bilmem. Ama yarın kazanacaklar bu söze takılmasınlar....
Ayrıca okul bahçesi temizliği görevi yapacaklar; eldiven ve torba getirirlerse iyi olur. Ağaç ve çiçek sulayacaklar da su kabı getirebilirler.
Kitap okumayı unutmayalım. Sınıfımızda her gün görevliler okunan kitapları geri alıp yeni kitap dağıtıyorlar. Dağıtılmıyor diyen "okumak istemeyenlerdir" ....
İYİ GECELER--İYİ ÇALIŞMALAR--

ANI--ŞİİR

YAZ TATİLİNDE

9 MART 2016 ÇARŞAMBA İŞLEDİKLERİMİZ--YARIN İŞLEYECEKLERİMİZ

*HAYAT BİLGİSİ:
"EVDE SORUN VAR" Etkinliklerini cevapladık. Evdeki sorunlarımız ve bu sorunları nasıl çözdüğümüzü konuştuk. "ANLAMAK VE ANLAŞILMAK" Konusuna başladık. DK. sayfa 57-ÖÇ. sayfa 65-- Etkinlikleri cuma gününe kadar yapalım. Cuma günü konuya devam edeceğiz ve birlikte etkinlikleri cevaplayacağız.
*TÜRKÇE:
ÇEVREYİ TEMİZLEYEN KURUMLAR İLE ilgili araştırmalarımızı kontrol edip okuduk. "ÇEVRECİ AYI" DK. sayfa 88-90,--Metninin resimlerini inceledik. Resimleri üzerinde konuştuk. ÖÇ. sayfa105--1.Etkinliği yaptık. Daha sonra da Hayal ürünü ifadeler ile ilgili etkinlik dağıtıp, hayal ürünü ifadelerden bahsettik. Etkinliğimizin bir kısmını yaptık. Devamını ve arka yüzünü evde yapalım. Cuma günü kontrol edip birlikte cevaplayacağız. "ÇEVRECİ AYI" metnini işlemeye devam edeceğiz.
*MATEMATİK:
Kesirlerle ilgili örnek problemlerle bilgilerimizi hatırlattık. Daha sonra tahtada kesir problemleri çözdük. Yarın tahtada ve dağıtacağımız etkinlik dosyasında kesir problemleri çözmeye devam edeceğiz. Evde konuyu tekrarlayalım.
Oyunumuza devam ettik. Hayvanlarla ilgili araştırmalarımız okuduk. Rozetlerimizi taktık. 
Yarın İngilizce dersimizde VELİ TOPLANTISI yapacağız. Davetiyeleri  göndermiştim. Tüm velilerimizi toplantıya bekliyorum.
BİLSEM SINAVINDA (haberdar olduğum) başarılı olan öğrencilerimi kutluyorum.
İYİ GECELER--İYİ ÇALIŞMALAR--

8 MART 2016 SALI İŞLEDİKLERİMİZ--YARIN İŞLEYECEKLERİMİZ

*HAYAT BİLGİSİ:
DK. sayfa 56 "EVDE SORUN VAR" Konusunu işledik. Evde hangi konularda anlaşmazlıklar yaşadığımızı konuştuk. Bu konulardaki anlaşmazlıkları nasıl çözümlediğimizi söyledik. Emir'in Buse'ye mektubunu okuduk. ÖÇ. sayfa 64'teki etkinlikleri yapalım. Yarın Etkinlikleri kontrol edip birlikte cevaplayacağız. Sonra da "ANLAMAK VE ANLAŞILMAK" Konusuna başlayacağız.
*TÜRKÇE:
6.TEMA: SAĞLIK VE ÇEVRE
Temaya başladık. Temada işleyeceğimiz metinleri söyledik. ÖÇ. sayfa 104 Temaya Hazırlık Çalışmalarını cevapladık. Daha sonra Etkinlik dosyalarımızdan okuduğumuz metinlerle ilgili soruları cevapladık. Yarın için araştırma konumuz: Çevreyi temizleyen kurumları araştırarak defterimize yazalım.
Yarın araştırma konumuzu okuyarak, "ÇEVRECİ AYI" metnini işlemeye başlayacağız.
*MATEMATİK:
Etkinlik dosyası dağıtarak bir çokluğun kesir kadarını bulmayı içeren problemler çözdük. Çözdüğümüz problemleri kontrol ederek doğru yapanlara AFERİN kaşesi bastık. Eksikleri evde yapalım. Yarın kesir problemleri konusuna devam edeceğiz. Etkinlik dosyalarımızda ve tahtada problemler çözeceğiz.
Fen Bilimleri STT-5- dosyalarını topladık. Nedense 27 öğrenci getirmişti. Diğerleri de inceleyerek en geç yarına sınıfa getirsinler. 
Oyunumuzun 17.G.G. yaptık. Ancak sonuçlarını bu gece blokta yayınlayamayacağım. Farklı dosyaları almışım. Artık yarın akşama 17. ve 18. G.G. birlikte bakarız. Her öğrenci biriktirdiklerini doğru hesaplasın. Oyun ilerledikçe zaman yönünden sıkıntılar yaşıyoruz. Onun için bugün blokta excel dosyasından birikimlerinizi AŞAĞIDAKİ TABLOYU TIKLAYARAK kontrol edebilirsiniz.
  OYUNUMUZUN GÜNLÜK GÖREV SU TOPLAMA TABLOSU

CLASS DOJO ile ilgili yarışma dosyalarını nasıl olacağını açıklayarak dağıttım. Bloğumuzdan ilgili bölümden ingilizce-Türkçe çevirilerini de inceleyerek canavarlarımızı 1.-2.-3. deneme ve yanında açıklamarıyla çizebilirsiniz.
Okulumuzda 23Nisan- Benim Bayramım konulu resim yarışması var. Resim dosyası 35X50 boyutlarında ve teknik serbest(pastel-sulu-kuru vb. boya ile) olacak. Süre en geç 25 Mart günü getirilecek. 
Yeşilay ile ilgili resim yarışması için ne yazık ki sadece 1 resim getirildi.
İYİ GECELER--İYİ ÇALIŞMALAR--